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Ronqui, Valentina, Sánchez, María Fernanda and Trías, Daniel La enseñanza de la autorregulación en aulas de educación primaria. Cuad. Investig. Educ., Dic 2021, vol.12, no.2, p.5-22. ISSN 1688-9304

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Hoffmann, Agustín Freiberg et al. Revisores 2021. Psicol. Conoc. Soc., 2021, vol.11, no.3, p.139-142. ISSN 1688-7026

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Mels, Cindy and Trías, Daniel CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS PRELIMINARES DEL HSCL-A ADAPTADO PARA ADOLESCENTES URUGUAYOS EN CONTEXTO DE VIOLENCIA . Cienc. Psicol., Nov 2014, vol.8, no.2, p.139-149. ISSN 1688-4221

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Trías, Daniel and Cuadro, Ariel Psicología Educacional: Aportes para el cambio educativo. Cienc. Psicol., Mayo 2012, vol.6, no.1, p.93-94. ISSN 1688-4221

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Trías, Daniel. AYUDANDO A FUTUROS LECTORES: Segunda Edición Revisada y Actualizada. Cienc. Psicol., Nov 2011, vol.5, no.2, p.217-217. ISSN 1688-4221

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Alemán, María José, Trías, Daniel and Curione, Karina ORIENTACIONES MOTIVACIONALES, RENDIMIENTO ACADÉMICO Y GÉNERO EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO. Cienc. Psicol., Nov 2011, vol.5, no.2, p.159-166. ISSN 1688-4221

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Trías, Daniel, Cuadro, Ariel and Costa, Daniel Desarrollo de la conciencia fonémica: Evaluación de un programa de intervención. Cienc. Psicol., Nov 2009, vol.3, no.2, p.177-184. ISSN 1688-4221

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Balbi, Alejandra, Cuadro, Ariel and Trías, Daniel COMPRENSIÓN LECTORA Y RECONOCIMIENTO DE PALABRAS. Cienc. Psicol., Nov 2009, vol.3, no.2, p.153-160. ISSN 1688-4221

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Trías, Daniel and Huertas, Juan Antonio Autorregulación del aprendizaje y comprensión de textos: estudio de intervención. Cienc. Psicol., Mayo 2009, vol.3, no.1, p.7-16. ISSN 1688-4221

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Kweksilber, Carola and Trías, Daniel Rúbrica de evaluación. Usos y aprendizajes en un grupo de docentes universitarios. Pág. Educ., 2020, vol.13, no.2, p.100-124. ISSN 1688-7468

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