Psicología, Conocimiento y Sociedad

Editorial

Rigor and sensitivity: singular demands of nursing care in the context of urgency and emergency

Resumo: O artigo retrata uma pesquisa qualitativa que teve o objetivo de compreender a experiência laboral de enfermeiros no contexto hospitalar de urgência e emergência em um hospital no sul do Brasil. Por meio do Método de Análise Interpretativa, foram analisadas as entrevistas semidirigidas realizadas com os oito enfermeiros participantes do estudo. A partir da análise dos dados obtidos constatou-se a existência de diferentes modalidades de ritmos laborais que compõem a experiência de cuidado e a implicação institucional tanto na valorização do trabalho exercido como no reconhecimento da pertinência do cuidado a ser dirigido ao cuidador. Aspectos relativos à qualificação técnica exigida e às singulares condições do sujeito trabalhador são explorados a partir de narrativas dos participantes. Conclui-se ser imprescindível, a fim de que ocorra o acolhimento à singularidade do profissional, uma efetiva implementação de condições implícitas à mutualidade do cuidado.

Resumen: El artículo retrata una investigación cualitativa que tuvo como objetivo comprender la experiencia laboral de enfermeros en el ámbito hospitalario de urgencia y emergencia ubicado en un hospital del sur de Brasil. A través del Método de Análisis Interpretativo, fueron analizadas entrevistas semidirigidas realizadas con ocho enfermeros. A partir de esto, se constató la existencia de diferentes modalidades de ritmos laborales que componen la experiencia del cuidado así como la implicación institucional tanto en la valoración del trabajo ejercido como en el reconocimiento de la pertinencia del cuidado a ser dirigido al cuidador. Los aspectos relativos a la cualificación técnica exigida y las condiciones singulares del sujeto trabajador son explorados desde las narrativas de los participantes. Se concluye que es imprescindible, para que ocurra el acogimiento de la singularidad del profesional, una efectiva implantación de las condiciones implícitas a la mutualidad del cuidado.

Abstract: This article presents a qualitative research that aimed at understanding nurses’ work experience in the urgency and emergency context in a hospital in the South of Brazil. Through Interpretive Analysis Method, we analyzed semi-directed interviews conducted with eight nurses participating in the study. The analyses attested the existence of different modalities of labor rhythms that compose the experience of care and the institutional implication, both in the appreciation of the exerted work and in the recognition of the pertinence of the care to be directed to caregivers. Aspects related to the required technical qualification and the singular conditions of workers are explored in the participants’ narratives. It is concluded that the effective implementation of implicit conditions to mutual care is essential in order to shelter the professional singularity.

Attachment and the mediating effect of Self-efficacy and Satisfaction with Life in the Success Expectation of College Students

Resumo: Apego é um construto individual associado ao comportamento interpessoal e vínculo afetivo-emocional estabelecido entre o indivíduo e outras pessoas. Em estudos no contexto das organizações e carreira o apego demonstra relações preditivas de civilidade, burnout, sucesso e performance laboral. A presente pesquisa buscou investigar como o apego influencia a expectativa de sucesso de carreira de universitários, a partir da mediação dos construtos satisfação com a vida e autoeficácia. O presente estudo foi conduzido a partir de escalas psicológicas para avaliação dos construtos e contou com 110 estudantes universitários brasileiros. Os resultados apontaram que estudantes com perfil de apego seguro possuem indicadores mais elevados de autoeficácia, satisfação com a vida e expectativa futura de sucesso de carreira. Evidencia-se também que apego prediz a perspectiva de êxito no futuro profissional, diante da mediação seriada de satisfação com a vida e autoeficácia. Considerações para a prática de aconselhamento de carreira com universitários são apresentadas baseadas no modelo testado na pesquisa.

Resumen: El apego es un constructo individual asociado al comportamiento interpersonal y al vínculo afectivo-emocional establecido entre el individuo y otras personas. En estudios en el contexto de las organizaciones y desarrollo profesional, el apego demuestra relaciones predictivas de civilidad, burnout, éxito y desempeño laboral. La presente investigación busca investigar cómo influye el apego en la expectativa de terminar con éxito la carrera universitaria, a partir de la mediación de los constructos satisfacción con la vida y autoeficacia. El presente estudio utilizó escalas psicológicas para la evaluación de los constructos y tuvo una muestra de 110 estudiantes universitarios brasileños. Los resultados indican que los estudiantes con un perfil de apego seguro tienen niveles más elevados de autoeficacia, satisfacción con la vida y expectativa futura de éxito en la carrera. Se evidencia también que el apego predice la perspectiva de éxito en el futuro profesional, con la mediación seriada de la satisfacción con la vida y autoeficacia. Se presentan consideraciones para la práctica de orientación profesional con universitarios basadas en el modelo establecido en la investigación.

Abstract: Attachment is an individual construct associated with interpersonal behavior and affectional-emotional bond established between the individual and other persons. In the field of organization and career studies, attachment shows predictive relationships of civility, burnout, success and labor performance. The present research investigates how attachment influences the expectation of career success in college students from a mediation process of life-satisfaction and self-efficacy. This study was conducted from psychological scales and had a sample of 110 Brazilian university students. The results analyzed show that students with a secure attachment profile have higher indicators of self-efficacy, satisfaction with life and future expectation of career success. It is also evidenced that attachment predicts the prospect of success in the professional future, from the serial mediation of satisfaction with life and self-efficacy. Considerations for the practice of career counseling with university students are presented based on the model tested in the research.

Uses and digital competences in elderly people who are beneficiaries of a digital inclusion plan in Uruguay

Resumen: El artículo analiza los usos de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y el desarrollo de competencias digitales en adultos mayores en el contexto de la implementación de una política pública de acceso. Se analiza una encuesta para conocer los usos y los factores que lo determinan, aplicando técnicas de análisis multivariado. El análisis cualitativo de las entrevistas semiestructuradas permite conocer el proceso y factores de adquisición de los distintos niveles de competencia digital. Se concluye que el acceso a Internet en el hogar, el uso previo de TIC y la capacitación son tres factores que contribuyen al uso por parte de las personas mayores y que están en condiciones de desarrollar competencias digitales complejas. Quienes tienen una visión más crítica sobre las tecnologías son las que logran mejor nivel de competencia digital. Finalmente, las competencias digitales se desarrollan en forma distinta que en otros sectores de la población y de no ser por la política pública implementada, seguirían en situación de exclusión.

Abstract: We analyse in this article the uses of information and communication technologies (ICT) and the development of digital skills in older persons in the context of the implementation of a public policy of ICT access. A survey is analysed to know the uses and the factors that determine it by applying multivariate analysis techniques. The qualitative analysis of the semi-structured interviews allows knowing the process and acquisition factors of the different levels of digital competence. We conclude that Internet access in the household and previous use of ICT and training, are three factors that contribute to the use and the development of complex digital skills by older persons. Digital skills are developed differently than in other sectors of the population. In addition, those who have a more critical vision about technologies are those who achieve a better level of digital competence. We also conclude that the implementation of this policy, initiates a process of digital inclusion of persons that would be excluded if not.

Resumo: O artigo analisa os usos das tecnologias da informação e comunicação (TIC) e o desenvolvimento de habilidades digitais em idosos no contexto da implementação de uma política de acesso público. Um questionário é analisado para conhecer os usos e os fatores que o determinam aplicando técnicas de análise multivariada. A análise qualitativa das entrevistas semiestruturadas permite conhecer os fatores do processo e aquisição dos diferentes níveis de competência digital. Conclui-se que o acesso à Internet em casa, o uso prévio de TIC e treinamento são três fatores que contribuem para o uso e que os idosos são capazes de desenvolver habilidades digitais complexas. As habilidades digitais são desenvolvidas diferentemente de outros setores da população. Conclui-se que aqueles que têm uma visão mais crítica sobre as tecnologias são aqueles que alcançam um melhor nível de competência digital. Finalmente, e um processo de inclusão digital de setores que, se não fosse por esta política, permaneceriam em situação de exclusão.

Mental health and care network for families suffering from drug use problems in the city of Natal, Rio Grande do Norte

Resumo: Essa pesquisa teve como objetivo analisar o modo com a rede de saúde mental tem operado o cuidado para com as famílias que sofrem com problemas relacionados ao uso de drogas. Os CAPS especializados na atenção ao uso de Álcool e outras Drogas (CAPS AD) constituem a porta de entrada para o cuidado em saúde mental. Para tanto, realizou-se uma pesquisa de cunho qualitativo. Participaram da pesquisa duas famílias com características sociais bastante diversas. As duas famílias alvo desse estudo têm uma relação de claro distanciamento dos serviços públicos de saúde mental, cada uma por motivos distintos. Foi possível observar que a dinâmica dos cuidados para as pessoas que sofrem com problemas relacionados ao uso de drogas e, consequentemente, em relação à família, não está pautada em alguns princípios que são fundamentais. Um deles é a singularidade do uso da droga e seus efeitos. Além disso, as características do contexto de vida não devem ser deixadas de lado na compreensão dos problemas relacionados ao uso, assim como as estratégias ligadas à rede de apoio intersetorial, os recursos materiais, dentre outros, que devem ser levados em consideração para operar um modelo de cuidado eficaz e respeitoso, na perspectiva da integralidade.

Resumen: Esta investigación tuvo como objetivo analizar el modo en que la red de salud mental ha operado el cuidado de las familias que sufren problemas relacionados al uso de drogas. Los CAPS especializados en la atención al uso de Alcohol y otras Drogas (CAPS AD) constituyen la puerta de entrada para la atención en salud mental. Para ello, se realizó una investigación de cuño cualitativo. Participaron de la investigación dos familias con características sociales bastante diversas. Las dos familias objetivo de este estudio tienen una relación de claro distanciamiento de los servicios públicos de salud mental, cada una por motivos distintos. Es posible observar que la dinámica de los cuidados para las personas que sufren problemas relacionados con el uso de drogas y, consecuentemente, en relación a la familia, no está pautada en algunos principios que son fundamentales. Uno de ellos es la singularidad del uso de drogas y sus efectos. Además, las características del contexto de vida no deben dejarse de lado en la comprensión de los problemas relacionados con el uso, así como las estrategias vinculadas a la red de apoyo intersectorial y los recursos materiales, entre otros, que deben tenerse en cuenta para operar um modelo de cuidado eficaz y respetuoso, en la perspectiva de la integralidad.

Abstract: This research aimed to analyze how the mental health network has operated care for families suffering from problems related to drug use. CAPS specializing in care for Alcohol and Other Drugs (CAPS AD) is the gateway to mental health care. For that, a qualitative research was carried out. Two families with very different social characteristics participated in the research. The two families targeted for this study have a clear relationship of distance from public mental health services, each for different reasons. It was possible to observe that the dynamics of care for people suffering from problems related to drug use and, consequently, to the family, is not based on some principles that are fundamental. One is the uniqueness of drug use and its effects. In addition, the characteristics of the context of life should not be overlooked in understanding the problems related to use, as well as the strategies linked to the intersectoral support network, material resources, among others, that must be taken into account to operate a an effective and respectful model of care, in the perspective of completeness.

Relation between poverty and wellbeing in rural communities in Brazil

Resumo: A pobreza é um fenômeno complexo e multidimensional. As relações da pobreza com o bem estar, no geral, estão presentes na incompatibilidade entre esses dois aspectos. Objetiva-se analisar os impactos da pobreza e suas repercussões no bem estar da população das comunidades rurais do Brasil. A metodologia quantitativa com a aplicação de um questionário com Índice de Pobreza Multidimensional (IPM) e a Escala de Bem Estar Pessoal (Personal Wellbeing Index - PWI) nas comunidades Pentecoste (Ceará), Cascavel (Paraná) e Humaitá (Amazonas). Participaram 1.156 indivíduos, tendo 1.113 questionários válidos com 328 (29,7%) questionários respondidos por homens e 777 (70,3%) por mulheres. Ao comparar a média do IPM por município, Pentecoste foi o município com maior pobreza multidimensional (IPM=0,32, DP=0,11), seguido de Humaitá (IPM=0,31, DP=0,11) e Cascavel, município que apresentou menor pobreza multidimensional (IPM=0,28, DP=0,11). Pentecoste apresentou a média de bem estar mais alta (M= 7,78), seguida de Cascavel (M= 7,42) e de Humaitá (M= 7,13). As relações entre pobreza multidimensional e o bem estar apresentaram as contradições entre maior quantidade de renda e maior bem estar, tendo em vista que o nível de bem estar dos pesquisados foi alto, mesmo vivendo em contextos de pobreza. Então surge a proposta de discutir o bem estar a partir da perspectiva do buen vivir que exige um processo amplo de reflexões e discussões que aponta para necessidade de incorporar valores coletivistas e a ética da suficiência para toda a comunidade, quando se analisa principalmente os contextos rurais.

Resumen: La pobreza es un fenómeno complejo y multidimensional. Las relaciones de la pobreza con el bienestar, en general, están presentes en la incompatibilidad entre estos dos aspectos. En el presente estúdio son analizados los impactos de la pobreza y sus repercusiones en el bienestar de la población de comunidades rurales de Brasil. La metodología cuantitativa con la aplicación de uma encuesta con Índice de Pobreza Multidimensional (IPM) y la Escala de Bienestar Personal (Personal Wellbeing Index (PWI) en Pentecoste (Ceará), Cascavel (Paraná) y Humaitá (Amazonas). Participaron 1.156 individuos, con 1.113 cuestionarios válidos, con 328 (29,7%) contestados por hombres y 777 (70,3%) por mujeres. Al comparar la média del IPM, la comunidade de Pentecoste tuvo valores más elevados de pobreza multidimensional (IPM = 0,32, DT = 0,11), seguido de Humaitá (IPM = 0,31, DT = 0,11) y Cascavel que presento la menor pobreza multidimensional (IPM = 0,28, DT = 0,11). Pentecoste presentó la media de bienestar más alta (M = 7,78), seguida de Cascavel (M = 7,42) y de Humaitá (M = 7,13). Las relaciones entre pobreza multidimensional y el bienestar presentaron las contradicciones entre mayor cantidad de ingresos y mayor bienestar, teniendo en vista que el nivel de bienestar de los encuestados fue alto, todavía viviendo en contextos de pobreza. Entonces surge la propuesta de discutir el bienestar desde la perspectiva del buen vivir que exige un proceso amplio de reflexiones y discusiones que apunta a la necesidad de incorporar valores colectivistas y la ética de la suficiencia para toda la comunidad cuando se analizan principalmente los contextos rurales.

Abstract: Poverty is a complex multidimensional phenomenon. The relation of poverty with wellbeing, in general, are present in the incompatibility between these two aspects. The objective is to analyze the impacts of poverty and its repercussions on the wellbeing of the population of rural communities in Brazil. The quantitative methodology with the application of a questionnaire with Multidimensional Poverty Index (MPI) and the Personal Wellbeing Index (PWI) in Pentecoste (Ceará), Cascavel (Paraná) and Humaitá (Amazonas) communities. A total of 1,156 individuals participated, with 1,113 valid questionnaires with 328 (29.7%) questionnaires answered by men and 777 (70.3%) by women. In Humaitá and Pentecoste, 376 people participated and in Cascavel, there were 361 people. Pentecoste was the community with the highest multidimensional poverty (MPI = 0.32, SD = 0.11), followed by Humaitá (MPI = 0.31, SD = 0.11) and Cascavel, community with lower multidimensional poverty (MPI = 0.28, SD = 0.11). Pentecost showed the highest average of wellbeing (M = 7.78), followed by Cascavel (M = 7.42) and Humaitá (M = 7,13). The relation between multidimensional poverty and well-being presented the contradictions among higher income and greater well-being, considering that the level of well-being of the respondents was high, even living in contexts of poverty. Then the proposal of discussing well-being from the perspective of buen vivir demands a broad process of reflections and discussions that points to the need to incorporate collectivist values and the ethics of sufficiency for the whole community when analyzing mainly the rural contexts.

Translation and Content Validation of the Generative Altruism Scale - Brazilian Version

Abstract: Altruism is a behavior directed towards helping another person at a certain cost to the benefactor. The present study aimed to translate and semantically adapt the Generative Altruism Scale for Brazil. This study had the help of two multidisciplinary panels: one formed by a specialist in Developmental Psychology responsible for assisting in semantic adjustments, and another composed of four specialists in Social and Positive Psychology who evaluated the items regarding the adequacy to the construct, clarity and similarity. The Content Validity Coefficient was used to evaluate the items according to the scores of these judges. All 10 final items presented satisfactory coefficients. It is believed that this mediated has been translated properly, having semantic equivalence with the original scale.

Resumen: El altruismo consiste en un comportamiento orientado a ayudar a otra persona, com un determinado costo para el benefactor. El presente estudio tuvo como objetivo traducir y adaptar semánticamente la Escala Generativa de Altruismo para Brasil. Este estudio contó con la ayuda de dos paneles multidisciplinares: uno formado por una especialista de Psicología del Desarrollo responsable por las adecuaciones semánticas, y otro compuesto por cuatro especialistas en Psicología Social y Positiva que evaluaron los ítems en cuanto a la adecuación al constructo, claridad y similitud. Se utilizó el Coeficiente de Validez de Contenido para evaluar los ítems según las puntuaciones de estos jueces. Los 10 elementos finales presentaron resultados satisfactorios. Esto permite considerar que la escala fue adecuadamente traducida y presenta equivalencia semántica con la escala original.

Resumo: O altruísmo trata-se de um comportamento direcionado para ajudar outra pessoa a certo custo para o benfeitor. O presente estudo teve como objetivo traduzir e adaptar semanticamente a Escala de Altruísmo Generalizado para o Brasil. Este estudo contou com a ajuda de dois painéis multidisciplinares: um formado por uma especialista de Psicologia do Desenvolvimento responsável por auxiliar nas adequações semânticas, e outro composto por quatro especialistas em Psicologia Social e Positiva que avaliaram os itens quanto à adequação ao construto, clareza e similaridade. Utilizou-se do Coeficiente de Validade de Conteúdo para avaliar os itens segundo os escores destes juízes. Todos os 10 itens finais apresentaram coeficientes satisfatórios. Confia-se que esta medida foi traduzida adequadamente, possuindo equivalência semântica com a escala original.

Motivation for reading and sociodemographic variables as predictors of academic procrastination

Resumo: O comportamento procrastinador pode causar sérios prejuízos educacionais. Relacionando-se com a motivação acadêmica, especialmente com a leitura, habilidade fundamental para o sucesso escolar. Desse modo, objetivou-se conhecer o poder preditivo da motivação para leitura e variáveis sociodemográficas (sexo, idade, autopercepção como estudante, categoria da instituição) na explicação da procrastinação acadêmica. Participaram 429 universitários de João Pessoa-PB (57,6%) e Petrolina-PE (42,4%), com idade média de 23,11 anos (DP= 6,12), sendo 63,9% mulheres e 76,6% de instituições públicas. Responderam a Tuckman Procrastination Scale, Escala de motivação para leitura e questões sociodemográficas. A regressão hierárquica demonstrou que sexo e idade não influenciaram a procrastinação, contudo observou-se que a autopercepção e a categoria das instituições, além das motivações controlada e intrínseca apresentam-se como variáveis explicadoras. Conclui-se que, a partir dos resultados, os profissionais da educação poderiam promover melhorias na autopercepção acadêmica e desestimular a motivação controlada visando diminuir a procrastinação acadêmica.

Resumen: El comportamiento procrastinador puede causar serios perjuicios educativos. Relacionándose con la motivación académica, especialmente con la lectura, habilidad fundamental para el éxito escolar. De este modo, se buscó conocer el poder predictivo de la motivación para lectura y variables sociodemográficas (sexo, edad, autopercepción como estudiante, categoría de la institución) en la explicación de la procrastinación académica. Participaron 429 estudiantes de la universidad de João Pessoa-PB (57,6%) y de Petrolina-PE (42,4%), la edad media fue de 23,11 años (DE 6,12), siendo 63,9% mujeres y 76,6% de instituciones públicas. Respondieron la Tuckman Prochastination Scale, Escala de motivación para lectura y cuestiones sociodemográficas. La regresión jerárquica demostró que sexo y edad no influenciaron la procrastinación, sin embargo, se observó que la autopercepción y la categoría de las instituciones, además de las motivaciones controlada e intrínseca se presentan como variables explicativas. Se concluye que, a partir de los resultados, los profesionales de la educación podrían desarrollar o favorecer mejoras en la autopercepción académica y desalentar la motivación controlada para disminuir la procrastinación académica.

Abstract: The procrastination behavior can cause serious educational losses. Relating to an academic motivation, especially with a reading, key skill for school success. Thus, it was aimed to know the predictive power of reading motivation and sociodemographic variables (gender, age, students’ self-perception, category of the institution) in the explanation of academic procrastination. There were 429 university students from João Pessoa-PB (57.6%) and Petrolina-PE (42.4%), with an average age 23.11 (SD= 6.12), being 63.9% female and 76.6 % of public institutions. They answered the Tuckman Procrastination Scale, Motivation Scale for reading and sociodemographic questions. A hierarchical regression showed that sex and age was not influenced the procrastination, however was observed that the self-evaluation and the category of institutions, besides the controlled motivations and intrinsic presented as explanatory variables. It is concluded that, from the results, the professionals of the education could promote improvements in academic self-perception and discourage controlled motivation in order to reduce academic procrastination.

School engagement and its relationship with the teenager’s character strengths

Resumo: O artigo tem por objetivo verificar a relação entre engajamento escolar e forças de caráter, especificamente conhecer a prevalência das variáveis estudadas, identificar a influência da escola e do sexo no engajamento escolar. Participaram 233 estudantes da educação básica, com idade média de 15,10 anos (DP = 1,46), sendo 51,1% do sexo feminino e 53,2% de escolas públicas. Utilizou-se a Escala de Forças de Caráter, Escala de Engajamento Escolar e Questionário sociodemográfico. Os resultados indicaram que as 24 forças se correlacionaram positivamente com todos os fatores do engajamento escolar. Observou-se que houve maior prevalência do fator absorção, seguido de dedicação e vigor. As forças que tiveram maiores pontuações foram gratidão, curiosidade, bondade e modéstia. Os alunos do ensino público pontuaram mais no engajamento do que os do privado. Não se observou diferença significativa quanto ao sexo. Conclui-se que as forças colaboram para estimular ações e sentimentos positivos frente à aprendizagem.

Resumen: El artículo tiene por objetivo verificar la relación entre el compromiso escolar y las fuerzas de carácter, específicamente conocer la prevalencia de las variables estudiadas, identificar la influencia de la escuela y del sexo en el compromiso escolar. Participaron 233 estudiantes de educación básica, con edad media de 15,10 años (DP = 1,46), siendo 51,1% del sexo femenino y 53,2% de escuelas públicas. Se utilizó la Escala de Fuerzas de Carácter, Escala de Compromiso Escolar y Cuestionario sociodemográfico. Los resultados indicaron que las 24 fuerzas se correlacionaron positivamente con todos los factores del compromiso escolar. Se observó que hubo mayor prevalencia del fator absorción, seguido de dedicación y vigor. Las fuerzas que tuvieron mayores puntuaciones fueron gratitud, curiosidad, bondad y modestia. Los alumnos de la enseñanza pública puntuaron más en el compromiso que los de la enseñanza privada. No se observó diferencia significativa en cuanto al sexo. Se concluye que las fuerzas colaboran para estimular acciones y sentimientos positivos frente al aprendizaje.

Abstract: The article aims to verify the relationship between school engagement and character strengths, specifically to know the prevalence of the variables studied, identify the influence of school and sex on school engagement. 233 students from basic education participated, with an average age of 15.10 (SD = 1.46), 51.1% female and 53.2% from public schools. It was used the Character strengths Scale, School Engagement Scale, and Sociodemographic questionnaire. The results indicated that the 24 strengths correlated positively with all factors of school engagement. It was observed that there was a higher prevalence of the absorption factor, followed by dedication and vigor. The strengths with higher scores were gratitude, curiosity, kindness and modesty. Public school students scored more in engagement than those of the private school. There was no significant difference as to sex. It is concluded that the strengths collaborate to stimulate actions and positive feelings about learning.

From anonymity to name policy: field research with actor-network theory

Resumo: Atualmente muito se discute sobre qualidade de participação em pesquisas científicas. Tendo como orientação metodológica a teoria ator-rede (TAR), pretende-se neste artigo compartilhar experiências de pesquisa, em uma escola Waldorf e em um centro de pessoas com deficiência visual, nas quais se tornou possível acompanhar os atores em suas singularidades buscando alternativas criativas àquela da lógica do anonimato. A estratégia de criação de uma política de nomes visa ressaltar que o próprio processo do pesquisar é efeito coletivo, que atua tanto sobre o fazer do trabalho de campo quanto sobre o texto produzido.

Abstract: Much is currently being discussed about the quality of participation in scientific research. Having as methodological orientation the actor-network theory (ANT), this article intends to share research experiences, in a Waldorf school and in a center of people with visual impairment, in which it became possible to accompany the actors in their singularities seeking creative alternatives to that of the logic of anonymity. The strategy of creating a name policy aims to emphasize that the research process itself is a collective effect that occurs even in field work in action thou in the text.

Resumen: Actualmente, se discute mucho sobre la calidad de la participación en la investigación científica. Teniendo como orientación metodológica la teoría de la red de actores (TAR), este artículo pretende compartir experiencias de investigación, en una escuela Waldorf y en un centro para personas con discapacidad visual, en el que fue posible acompañar a los actores en sus singularidades en busca de alternativas creatias a la lógica del anonimato. La estrategia de crear una política de nombres apunta a enfatizar que el proceso de investigación en sí es un efecto colectivo, que actúa tanto en el trabajo de campo como en el texto producido.

Prison from a gender perspective: a systematic review

Abstract: In this study, we developed a systemic literature review (2006-2016) on the prison system considering gender issues, aiming to get to know the themes under study about the incarceration of women and men around the world. The databases used were Scopus, Psycinfo and Virtual Health Library. After the application of the inclusion and exclusion criteria, 32 studies from 13 countries were selected. In the results, it was observed that the theme mental health, particularly drug addiction, was recurrent. Overall, the studies about women discuss relationships beyond prison and the life trajectories marked by violence. Research on the male prison population, on the other hand, mostly addresses the dynamics established inside the prisons. In addition, the men are given the role of perpetrators of the aggressions, being rarely positioned as victims. Finally, many of the articles analyzed considered gender as dichotomous in gender/sex. That was particularly clear in the studies about mixed penal populations. Beyond critically discussing the different impact and experience of incarceration for both, various studies in the review merely used the concept as a way to descriptively distinguish the collected data.

Resumen: En este estudio, desarrollamos una revisión sistémica de la literatura (2006-2016) sobre el sistema penitenciario considerando cuestiones de género, con el objetivo de conocer los temas en estudio sobre el encarcelamiento de mujeres y hombres en todo el mundo. Las bases de datos utilizadas fueron Scopus, Psycinfo y Virtual Health Library. Luego de la aplicación de los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 32 estudios de 13 países. En los resultados, se observó que el tema de la salud mental, particularmente la adicción a las drogas, era recurrente. En general, los estudios sobre las mujeres discuten las relaciones más allá de la prisión y las trayectorias de vida marcadas por la violencia. La investigación sobre la población carcelaria masculina, por otro lado, aborda principalmente las dinámicas establecidas dentro de las cárceles. Además, a los hombres se les asigna el papel de perpetradores de las agresiones, y raramente se los posiciona como víctimas. Finalmente, muchos de los artículos analizados consideraron el género como dicotómico en género / sexo. Eso fue particularmente claro en los estudios sobre poblaciones penales mixtas. Más allá de discutir críticamente el impacto diferente y la experiencia del encarcelamiento para ambos, varios estudios en la revisión simplemente utilizaron el concepto como una forma de distinguir descriptivamente los datos recopilados.

Resumo: Neste estudo, realizou-se uma revisão sistematizada da literatura (2006-2016) sobre o sistema prisional que contemplem questões de gênero, de modo a conhecer as temáticas que estão sendo estudadas acerca do aprisionamento de mulheres e homens no mundo. As bases de dados utilizadas foram Scopus, Psycinfo e Biblioteca Virtual em Saúde. Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, 32 estudos de 13 países foram selecionados. Nos resultados, observou-se que a temática de saúde mental, em especial a questão da drogadição, foi recorrente. De modo geral, os estudos sobre mulheres tratam das relações extramuros e das trajetórias de vida marcadas pela violência. Já as pesquisas sobre população prisional masculina versam, em sua maioria, sobre as dinâmicas estabelecidas no interior das prisões. Aos homens, ainda, é conferido o papel de perpetuadores das agressões, raramente posicionados como vítimas de agressão. Por fim, muitos dos artigos analisados compreenderam gênero como dicotômico em instâncias gênero/sexo. Isso ficou especialmente claro nos estudos sobre populações penais mistas. Mais do que abordar criticamente a diferença do impacto e da vivência do encarceramento para homens e mulheres, vários estudos apenas valeram-se do conceito como forma de diferenciar descritivamente os dados obtidos.

Objectivity and sensitive activity: the marxian critique of the question of subjectivity in the philosophies of Hegel and Feuerbach

Resumo: Objetiva-se apresentar as críticas que Marx dirige à questão da subjetividade nas filosofias de Hegel e Feuerbach. Para isso, é apresentada uma análise, a partir da leitura marxiana, da forma como esta questão se apresenta nos postulados feuerbachianos e hegelianos. Junto com as críticas são também apresentadas as categorias que Marx contrapõe às filosofias de Hegel e Feuerbach no que tange à problemática da subjetividade.

Resumen: Se pretende presentar las críticas que Marx dirige, en sus primeros escritos, a la cuestión de la subjetividad en las filosofías de Hegel y Feuerbach. Para ello, se presenta un análisis, a partir de la lectura marxiana, de la forma en que esta cuestión se presenta en los postulados feuerbachianos y hegelianos. Junto con las críticas se presentan también las categorías que Marx contrapone a las filosofías de Hegel y Feuerbach en lo que se refiere a la problemática de la subjetividad.

Abstract: In this article, we present Marx’s critical reading regarding the problem of subjectivity in the philosophies of Hegel and Feuerbach. For this, we present an analysis, based on Marx, of this question in the feuerbachian and hegelian postulates. Along with the critics we present the categories that Marx used to refute the way subjectivity appears structured in the philosophies of Hegel and Feuerbach.

Ethics in the encounter with others. Reflections on the implementation of Informed Consent (IC) in qualitative research

Resumen: En este artículo se reflexiona sobre la instrumentación del Consentimiento Informado (CI) en investigaciones cualitativas a partir de experiencias de un colectivo de investigadoras de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República (Uruguay). Se abordan aspectos históricos sobre el origen del CI contextualizado en los Comités de Ética, ubicando la situación de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República. Luego, se profundiza en la ética y en el CI como procesos reflexivos y dialógicos, más allá de los aspectos formales establecidos institucionalmente, y sus particularidades en investigaciones cualitativas desde la Psicología Social Comunitaria. A partir de situaciones particulares, ligadas a investigaciones realizadas por integrantes del colectivo, se reflexiona sobre: a) el rol de las instituciones en la implementación del CI en personas con historias de institucionalización. b) el anonimato y la posibilidad de coautoría. La introducción del CI no es inocua, por ello se piensa en los sentidos que estos procedimientos portan, su incidencia en los vínculos que se establecen en el proceso investigativo y su relación con la ética en la investigación. Las conclusiones versan sobre la necesidad de promover institucionalmente mecanismos para la reflexión, evitando la burocratización de la ética en los procesos de investigación, así como la importancia de la flexibilización y creatividad en cuanto a formas de dar consentimiento en contextos comunitarios.

Abstract: This paper presents a reflection about the implementation of Informed Consent (IC) in qualitative research, based on the experiences of a women researchers group from Facultad de Psicología de la Universidad de la República (Uruguay). In a first instance, a brief historical description is performed, regarding the origins of Ethics Committees and IC in general and in Facultad de Psicología de la UdelaR in particular. Then, an ethics and Informed Consent instrumentation analysis is elaborated, as a reflexive and dialogic process beyond the formal aspects institutionally established, and it’s particularities in qualitative research from a Community Social Psychology approach. Through the narration of particular situations related to research project developed by members of the group, we reflect on: a) the role of institutions during the implementation of IC in people with institutionalization process. b) anonymity and co-authorship possibilities. IC’s implementation is not an innocuous process, thus the necessity of exploring the meanings that these procedures carry, their incidence on the relationships that are established within research process and its link with research ethics. In the concluding section, the need of institutional devices to promote mechanisms for reflexive vigilance is presented, in order to avoid the bureaucratization of ethics in research, as well as the importance of flexibility and creativity in community consent contexts.

Resumo: Neste artigo, refletimos sobre a implementação do Consentimento Livre e Esclarecido (TC) em pesquisa qualitativa com base nas experiências de um grupo de pesquisadores da Faculdade de Psicologia da Universidade da República (Uruguai). Aspectos históricos sobre a origem do CI contextualizado nos Comitês de Ética são abordados, situando a situação da Faculdade de Psicologia da Universidade da República. Em seguida, a ética e o CI são aprofundados como processos reflexivos e dialógicos, além dos aspectos formais estabelecidos institucionalmente, e suas peculiaridades na pesquisa qualitativa da Psicologia Social Comunitária. A partir de situações particulares, vinculadas a pesquisas realizadas por membros do coletivo, refletimos sobre: a) o papel das instituições na implementação do CI em pessoas com histórias de institucionalização. b) anonimato e possibilidade de coautoria. A introdução do QI não é inócua, pois pensamos sobre os significados que esses procedimentos carregam, sua incidência nos vínculos que se estabelecem no processo investigativo e sua relação com a ética na investigação. As conclusões são sobre a necessidade de promover institucionalmente mecanismos de reflexão, evitando a burocratização da ética nos processos de pesquisa, bem como a importância da flexibilidade e criatividade em termos de formas de dar consentimento em contextos comunitários.