Lingüística

PRESENTACIÓN

De niñas y niños: las políticas lingüísticas de género en la educación primaria uruguaya

Resumen: En los últimos diez años, dos tendencias confluyeron en la educación uruguaya: el impulso de políticas lingüísticas de género y de políticas promotoras de la diversidad. En este trabajo examino esa confluencia a partir de un libro de texto oficial y del documento que estableció las bases para su elaboración, para indagar cómo se representa a las mujeres y cómo se relacionan esas representaciones con las prácticas lingüísticas. Evalúo en particular el uso del lenguaje inclusivo, componente principal de las políticas lingüísticas de género en el Uruguay. Del análisis se desprende que aunque existen representaciones más equitativas de las relaciones de género, persisten limitaciones en el abordaje de la diversidad social. El aporte de la lengua se restringe al lenguaje inclusivo, lo que implica a su vez una concepción exclusivamente gramatical de la lengua, y no se problematizan las representaciones sobre las prácticas lingüísticas de las mujeres.

Abstract: In the last ten years, two trends converged in Uruguayan education: the promotion of gender-based linguistic policies and diversity policies. In this article I examine this confluence from an official textbook and the document that established the guidelines for its elaboration, to investigate how women are represented and how these representations are related to linguistic practices. I particularly evaluate the use of inclusive language, the main component of gender-based linguistic policies in Uruguay. The analysis shows that although there are more equitable representations of gender relations, there are still limitations in the approach to social diversity. Contribution of language is restricted to inclusive language, which in turn implies an exclusively grammatical conception of the language, and representations about the linguistic practices of women are not problematized.

La conciencia política a través de la lengua: los comentarios de Carlos Martínez Vigil a neologismos y americanismos (1895) de Ricardo Palma

Resumen El trabajo analiza las observaciones del filólogo uruguayo Carlos Martínez Vigil al libro Neologismos y americanismos (1895) del lexicógrafo peruano Ricardo Palma, en la “Revista Nacional de Literatura y Ciencias Sociales” de Uruguay a lo largo de 5 artículos publicados entre abril y agosto de 1896. El estudio ilustra dos visiones sobre los criterios de validación de neologismos coexistentes en Hispanoamérica a fines del siglo XIX, a la vez que dos posiciones diferentes entre los intelectuales americanos de la época respecto de la independencia lingüística de los países hispanohablantes en relación con España, en particular en cuanto a la labor tutelar de la RAE. El análisis también muestra la posición de autoridad que estaban asumiendo los estudiosos hispanoamericanos del lenguaje.

Abstract: This paper studies the comments made by the Uruguayan Carlos Martinez Vigil to the book Neologismos y americanismos (1895) by the Peruvian Ricardo Palma in the “Revista Nacional de Literatura y Ciencias Sociales” of Uruguay on five articles published between April and August of 1896. The study illustrates two views on the validation criteria to neologisms, and shows two concurrent positions among Hispanoamerican intellectuals of the time regarding the linguistic independence of Spanish-speaking countries in relation to Spain. The analysis also shows the authority position that Hispanoamerican specialists of language studies were assuming.

El pretérito perfecto compuesto de correspondencias epistolares en el Uruguay de los siglos XVIII y XIX

Resumen: En este artículo se investigan los casos de Pretérito Perfecto Compuesto (PPC) en un corpus de cartas epistolares del Uruguay de los siglos XVIII y XIX. Se sostiene que ya en esa época, dicho tiempo verbal codifica situaciones conceptualizadas en un marco temporal indeterminado. Se analizan los casos de Pretérito Perfecto Compuesto en 66 cartas, según el contexto en el cual aparezcan: con o sin determinantes temporales, en entornos colocacionales, relación significativa con casos circundantes de Pretérito Perfecto Simple (PPS) y la variación entre estos dos tiempos verbales en el mismo enunciado. Los resultados muestran, según cada caso, un fuerte componente formulaico, adverbios temporales indeterminados o ausencia de ellos, casos de PPS en contextos canónicamente reservados al PPC y variación entre ambos tiempos como estrategia discursiva para localizar las situaciones en un plano genérico (PPC) o en un plano de concretización (PPS).

Abstract: This paper focuses on the use of the Compound Past (CP) found in a set of epistolary letters from the 18th and 19th centuries’ Uruguay. It is claimed that the CP already at this time encodes situations that are conceptualized within a temporal frame of indeterminacy. All the cases of CP in 66 letters are analyzed according to its contexts - with or without temporal determinants; in colocational environments; any significant relation with surrounding tokens of the Simple Past (SP); and the variation between these two tenses in the same statement. The results show, depending on the case, a strong formulaic feature, indeterminate temporal adverbials or the absence of such adverbials, tokens of SP canonically endorsed to perfect meaning, and the variation between these two tenses as a discursive strategy in order to place the situations either in a generic plane (CP) or in a concretization plane (SP).

Rethoric and graphic humor: fradinhos´ ethé, by Henfil

Resumo Ao enunciar, o orador expõe sua opinião, revela valores e crenças, tentando não só influenciar as pessoas, mas também estabelecer acordo com elas. É na enunciação, portanto, que se processam as estratégias argumentativas. Considerando-se que, no sistema argumentativo de qualquer discurso, o ethos ocupa um lugar de destaque, este texto objetiva mostrar como os Fradinhos, personagens criados pelo desenhista Henfil, revelam-se no discurso humorístico. Para isso, tomam-se como corpus de análise produções gráficas que constam do primeiro número da reedição da revista Fradim (2013, edição histórica). O estudo fundamenta-se especialmente nos pressupostos teóricos da Retórica (Aristóteles 2015) e da Nova Retórica (Perelman e Olbrechts-Tyteca 1996; Reboul 2004; Meyer 2007), abordagens para as quais o ethos constitui a imagem que o orador/enunciador produz de si em seu discurso.

Abstract In enunciating, the speaker expounds his opinion, reveals values and beliefs, trying not only to influence people, but also to establish agreement with them. It is in the enunciation, therefore, that the argumentative strategies are processed. Considering that, in the argumentative system of any discourse, ethos occupies a prominent place, this text aims to show how the Fradinhos, characters created by the drawer Henfil, are revealed in the humorous discourse. For this, it is taken as corpus of analysis graphic productions that are included in the first issue of the reprint edition of Fradim magazine (2013, historical edition). The study is based especially on the theoretical assumptions of Rhetoric (Aristóteles ;2015) and New Rhetoric (Perelman e Olbrechts-Tyteca 1996; Reboul 2004; Meyer 2007), approaches in which the ethos constitutes the image that the speaker / enunciator produces of itself in its discourse.

Between citation, authorship and plagiarism in the scientific writing of graduate students

Resumo Neste trabalho, o nosso objetivo é abordar a relação entre citação, autoria e plágio na escrita científica de pós-graduandos, focalizando especificamente o exame de problemas de gerenciamento de vozes que indicam a ocorrência de práticas plagiarias nessa escrita. Com base em trabalhos que discutem questões de gerenciamento de vozes, autoria e plágio e orientados pela perspectiva interpretativa de pesquisa e por uma abordagem de natureza qualitativa, analisamos artigos produzidos por estudantes de mestrado da área de Linguística e Literatura. O exame do corpus confirma que estudantes de pós-graduação revelam ainda sérias dificuldades no gerenciamento de vozes na escrita científica, manifestando práticas plagiarias que apontam desde desconhecimento de convenções do citar a omissão consciente de fontes do dizer do outro. O trabalho sinaliza a necessidade de profissionais do ensino de pós-graduação incorporarem pedagogias que explorem, de forma mais efetiva, as múltiplas formas e funções enunciativas das citações em textos científicos.

Abstract: In this paper, our objective is to address the relationship between citation, authorship and plagiarism in the scientific writing of graduate students, specifically focusing on the examination of voice management problems that indicate the occurrence of plagiarist practices in this writing. Based on papers that discuss issues of voice management, authorship and plagiarism and guided by an interpretative perspective of research and a qualitative approach, we analyzed scientific articles produced by students of the Masters in Linguistics and Literature. The analysis of the corpus confirms that graduate students still present serious difficulties in the management of voices in scientific writing, manifesting plagiarist practices that point out from ignorance of citing conventions to the conscious omission of sources of the other’s saying. The paper points out the need for postgraduate education professionals to incorporate pedagogies that more effectively explore the multiple forms and enunciative functions of citations in scientific texts.

Probabilistic models and the resolution of ambiguous pronouns in brazilian portuguese

Resumo Este artigo investiga como fatores gramaticais e informações pragmáticas atuam conjuntamente no estabelecimento da referência de um pronome pleno ambíguo em Português Brasileiro. Ao fazermos isso, nosso objetivo foi o de testar se o modelo baseado em expectativas de Kehler et al. (2008), que modela as relações entre produção e interpretação do pronome através do Teorema de Bayes, consegue explicar os dados dessa língua. Para tanto, realizamos um experimento de complementação de sentenças similar aos experimentos de Rohde (2008). Os resultados corroboram o modelo de Kehler et al. ao caracterizar interpretação e produção de pronomes como dois processos distintos que são influenciados, respectivamente, por pistas de natureza pragmática e gramatical.

Abstract: This paper deals on how pragmatic information and grammatical factors interact while establishing the reference of ambiguous overt pronouns in Brazilian Portuguese. Our aim was to test whether Kehler et al. (2008) expectation-based model could explain our data by modulating the relations between pronoun production and pronoun interpretation through Bayes’ Rule. In order to do that, we ran a sentence-completion task akin to the experiments seen in Rohde (2008). The results corroborate Kehler et al. model by distinguishing pronoun interpretation and pronoun production as two distinct processes that are influenced by pragmatic and grammatical cues respectively.

History of linguistics and revolutionary rhetoric

Resumo: Este texto trata de três questões: (i) a natureza narrativa da história como registro de acontecimentos; (ii) o papel da retórica na seleção e explicação de fatos históricos na linguística; (iii) a construção do papel de líder revolucionário nos estudos sobre a linguagem e sua recepção brasileira. Para tanto, a Historiografia da Linguística será o eixo teórico-metodológico condutor das reflexões que serão propostas, em diálogo com uma Filosofia e Teoria da História. Um estudo de caso acompanha as reflexões teóricas, com destaque para a análise da elaboração da imagem histórica de Noam Chomsky como líder revolucionário, tal como simbolicamente representado nas obras As ideias de Chomsky e Revolução na linguística. A discussão aponta para uma avaliação crítica dos tipos de historiografia elaborados ao longo da história da ciência da linguagem e sua contribuição para a reflexão sobre a história e suas representações.

Abstract: It is intended to raise three questions: (i) the narrative nature of history as a record of events; (ii) the role of rhetoric in the selection and explanation of historical facts in Linguistics; (iii) the “revolutionary leader” role construction in the language studies and its Brazilian reception. For that, the Historiography of Linguistics will be the theoretical-methodological axis and will conduct proposed reflections, within Philosophy and Theory of History. A case study follows the theoretical reflections, emphasising the analysis of the elaboration of the historical image of Noam Chomsky as “revolutionary leader”, as symbolically represented in the worksAs ideias de Chomsky Chomsky's ideas and Revolução na linguística Revolution in Linguistics in his Brazilian translations. The discussion points to a critical evaluation of the types of historiography elaborated throughout the history of the science of language and its contribution to the reflection on history and its representations.

Suzana Alice Marcelino da Silva Cardoso (1937-2018) In Memoriam