Resumen

GOMEZ-HERMOZA, Cecilia del Pilar; VILCA-CACERES, Vilma Amalia; COLAN-HERNANDEZ, Bryam Alejandro  y  ROMERO-CARAZAS, Rafael. Estratégias de formação oral participativa para desenvolver o processo de expressão oral nos estudantes. InterCambios [online]. 2024, vol.11, n.1, pp.1-10.  Epub 01-Jun-2024. ISSN 2301-0118.  https://doi.org/10.29156/inter.11.1.1.

O artigo seguinte visa a análise teórica da organização da informação para desenvolver o processo de expressão oral em estudantes do curso de francês para tradução numa universidade. Vinte e cinco publicações (n = 25) foram examinadas utilizando uma técnica baseada na análise de conteúdos recuperados de várias bases de dados (Scopus, Scielo, Web of Science, Google Scholar), de acordo com os critérios de inclusão estabelecidos. A análise bibliográfica permitiu discernir perspectivas sobre a transformação de dados em informação, combinada com raciocínios abstratos para gerar conhecimento. Conclui-se que estas estratégias contribuem para a melhoria da expressão oral em termos de pronúncia, gramática, léxis, observando uma melhoria dos alunos do curso de francês.

Palabras clave : organização de informação; expressão oral; estudantes; curso de francês.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )