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Enfermería: Cuidados Humanizados
versão impressa ISSN 1688-8375versão On-line ISSN 2393-6606
Resumo
ORTIZ ROMANI, Katherine Jenny; VASQUEZ CARBAJAL, Angella Maricielo; ESCOBEDO ENCARNACION, Josselyne Rocío e ORTIZ MONTALVO, Yonathan Josué. Efeito de uma intervenção educativa virtual para promover o início precoce da amamentação em mulheres grávidas de Lima, Peru. Enfermería (Montevideo) [online]. 2022, vol.11, n.2, e2820. Epub 01-Dez-2022. ISSN 1688-8375. https://doi.org/10.22235/ech.v11i2.2820.
Objetivo:
O objetivo desta pesquisa foi avaliar o efeito de uma intervenção educativa virtual para promover o início precoce da amamentação (sigla em espanhol ITLM) em gestantes usuárias do centro de saúde Los Libertadores, localizado na cidade de Lima (Peru), no ano de 2021.
Materiais e métodos:
Um estudo analítico, longitudinal e prospectivo foi realizado utilizando um método de intervenção educativa virtual para mulheres grávidas, em um centro de saúde em Lima, de 26 de janeiro a 9 de fevereiro de 2021. A amostra consistia de 40 mulheres grávidas vivendo em Lima. Um questionário de 12 perguntas foi utilizado para a coleta de dados, que foi previamente validado por cinco juízes especialistas e tinha boa confiabilidade: o alfa do Cronbach era de 0,90. Da mesma forma, o flipchart tinha um Alfa de Cronbach de 0,831.
Resultados:
Houve um aumento no conhecimento após a intervenção educacional (p<0,05) e 83,33% das mulheres grávidas, que pertenciam ao grupo experimental, tiveram um início precoce de amamentação após a intervenção (p<0,001).
Conclusão:
A intervenção educacional virtual teve um impacto positivo no aumento do conhecimento das mulheres grávidas sobre o início precoce da amamentação no grupo experimental e, quando se tornaram mães, realizaram o ITLM. Portanto, é recomendável que este tópico seja promovido a partir do pré-natal.
Palavras-chave : aleitamento materno; gestantes; educação pré-natal.