Participantes

A pesquisa contou com 100 estudantes universitárias, matriculadas em diferentes cursos de graduação, de uma Universidade Pública sediada no estado XX, Brasil, escolhidas de forma não-probabilística, por conveniência.

Para a inclusão no estudo foram utilizados os seguintes critérios: ser maior de idade (>=18 anos), sexo feminino, ser estudante universitária, possuir matrícula ativa na IES, e aceitar, de forma voluntária, colaborar com o estudo. Os critérios de exclusão considerados foram: ser menor de idade, não demonstrar interesse em participar da pesquisa e não preencher completamente os questionários ou apresentar respostas com escrita incompreensível.

As estudantes foram divididas em dois grupos. O primeiro grupo, constituído por universitárias que afirmaram não consumir álcool, contou com 50 participantes, com média de 22,1 anos (DP=5,27), representando uma amostra relativamente jovem. A maior parte reside com os pais e possui religião (92%), sendo a maioria evangélica (50%).

O segundo grupo, representado pelas universitárias que indicaram ingerir bebidas alcoólicas, também foi composto por 50 estudantes, com média de idade de 20,84 anos (DP=3,48). O maior índice era de jovens entre 19 e 20 anos de idade. A maioria são jovens solteiras (94%), pertencentes a cursos da área das ciências biológicas e da saúde (44%) e residem com os pais (38%). A bebida mais consumida foi a cerveja (82%), seguida do vinho (8%). Em relação ao item “com quem costuma ingerir álcool”, a maior parte das participantes indicou os amigos (37%). A conferência, dos demais dados de ambos os grupos, pode ser realizada através da tabela 1.

Tabela 1: Dados socidemográficos em função da variável consumo de álcool 

Instrumentos

Para a coleta dos dados, foram utilizados a Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP) e dois questionários (um para estudantes que não consumiam álcool e outro para as que faziam uso de bebida etílica). Conforme procedimentos da TALP e o objetivo da pesquisa, foi utilizado como estímulo indutor a palavra álcool. As participantes foram orientadas a escrever as primeiras cinco palavras que lhes surgiam quando o pesquisador pronunciava a palavra-estímulo e, em seguida, hierarquizá-las por ordem de importância, sendo o número 1 a palavra mais importante e 5 a menos importante.

Quanto aos questionários, às estudantes que não consumiam álcool, as questões consistiram de variáveis sociodemográficas, com o intuito de caracterizar a amostra. O questionário elaborado para as estudantes que faziam uso de álcool, além das variáveis sociodemográficas, apresentou questões relativas às variáveis sobre álcool (tipo de bebida consumida, com quem costuma inserir álcool e idade de início do consumo).

Procedimentos de coleta de dados

Inicialmente, um estudo piloto foi realizado a fim de avaliar e aprimorar os instrumentos de coleta de dados. O teste demonstrou que as participantes compreenderam os quesitos propostos, obtendo-se a validade semântica dos mesmos, possibilitando sua aplicação definitiva com o público-alvo.

A autorização para realização do estudo foi obtida junto da direção do campus da IES, local da pesquisa.

Após a anuência do diretor responsável pela IES, as participantes foram abordadas, de forma individual e coletiva, nos diversos espaços da universidade (pátio, corredores, biblioteca e salas de aula), e convidadas a colaborar com a pesquisa. Foi explicitado o objetivo do estudo e efetuados os devidos esclarecimentos a respeito do anonimato, sigilo e confidencialidade dos dados fornecidos. Enfatizou-se, também, que a participação no estudo era voluntária, não implicando em custo e/ou qualquer tipo de remuneração aos participantes.

O primeiro instrumento utilizado foi a TALP. Realizou-se um exercício de simulação, com o propósito de familiarizar as participantes com a funcionalidade do instrumento, orientando-as como proceder (^{Coutinho & Do Bú, 2017}). Para tanto, tomou-se como exemplo a palavra amor. As respondentes foram solicitadas a expressar livremente as cinco palavras que melhor caracterizavam o termo indutor. Salientou-se a importância de se utilizar palavras isoladas ao invés de frases no preenchimento dos espaços.

Em seguida, apresentou-se o estímulo indutor da pesquisa, pedindo-se às participantes que enunciassem as primeiras cinco palavras que lhes viesse à mente, após o pesquisador pronunciar o termo álcool. Estipulou-se o tempo de um minuto, para que cada participante pudesse responder a atividade, tendo em vista, que quanto mais rápida a evocação da resposta, maior o efeito de validade, uma vez que o tempo gasto para refletir e selecionar um termo mais sofisticado pode enviesar os resultados da pesquisa (^{Coutinho & Do Bú, 2017}). Logo a seguir, as colaboradoras responderam aos questionários. O tempo médio de aplicação dos instrumentos foi de 10 min. Cabe registrar que houve duas recusas de participação na presente pesquisa.

Universitárias que não consomem álcool

Tendo em conta a tabela 2, nota-se que essas universitárias representam o álcool enfatizando seus aspectos mais negativos, aludindo os impactos sob o indivíduo e a sociedade, evidenciados pelo elenco das palavras definidoras “doença” e “acidentes”. A conceituação do álcool como uma droga, remete à ideia de que provoca modificações nas funções psíquicas, expressando a definição mais próxima que se tem do construto. Na literatura científica, o álcool é classificado como uma droga psicoativa que atua no sistema nervoso central (SNC), provocando alterações no comportamento das pessoas que o ingerem, afetando, assim, os processos de consciência, atenção, memória e orientação espacial (^{Formigoni, Galduróz, De Micheli, & Carneiro, 2017}). Essa ação depressora da droga, que diminui a atividade do SNC, resulta em consequências como os acidentes, definidor associado à bebida alcoólica pelas jovens.

Ao representarem o álcool como uma droga, essas estudantes enfatizam a percepção da substância como algo ruim e danoso, sendo possível inferir, a partir dessa categorização, que tal concepção atua para esse grupo como um fator de proteção, inibindo o consumo de bebidas alcoólicas.

Esta representação pode refletir as opiniões, os conceitos e a visão de mundo circundantes nos grupos religiosos, os quais estas jovens integram, uma vez que a maioria afirmou possuir religião (88%), sendo que 50% se autodeclararam evangélicas. Os comportamentos associados a maior aderência religiosa atuam diretamente como fatores de proteção ao uso e abuso de álcool (^{Drabble, Trocki, & Klinger, 2016}). No entanto, algumas religiões exercem um efeito protetor maior do que outras. Nesse sentido, os sujeitos participantes de grupos evangélicos têm menor probabilidade de envolvimento com o consumo de álcool, uma vez que as religiões conservadoras, por meio de ensinamentos doutrinários, exercem influência direta sobre os comportamentos de seus adeptos, estabelecendo valores e normas condizentes com suas formas de perceber o mundo (^{Gomes, Andrade, Izbicki, Moreira-Almeida, & Oliveira, 2013}). À luz da Grande Teoria, salienta-se que as RS, que refletem o conhecimento do senso comum, são criadas e transformadas a partir de práticas e relações do cotidiano (^{Jodelet, 2001}). Deste modo, nas representações destas estudantes a respeito do álcool como uma droga, implicam-se os aspectos religiosos, já que no espaço social em que elas estão imersas, existe uma difusão marcante dessas formas de mensagens comunicativas, ressaltando a abstinência da bebida alcoólica.

O vício aparece no campo semântico das participantes relacionado à dependência, sendo esta referenciada ao consumo excessivo de álcool, resultando no comprometimento da saúde do usuário. Relativamente aos padrões de consumo, os estudos costumam discriminar entre uso, abuso e dependência. O uso é associado ao beber de baixo risco, isto é, dentro de padrões que não comprometam à saúde, as atividades ocupacionais diárias e a segurança do indivíduo e das outras pessoas. O abuso, também denominado de uso nocivo, refere-se ao padrão de consumo que provoca prejuízos ao sujeito, podendo levar a dependência (^{Formigoni et al., 2017}). A dependência é fase em que o consumo ocorre de forma contínua e periódica, sendo identificada como um estado crítico, no qual o sujeito não tem mais controle sobre o ato de ingerir bebidas alcoólicas, apresentando problemas crônicos relacionados ao consumo. Ela é classificada em dois tipos: psicológica e física. A primeira corresponde aos desconfortos psicológicos que emergem em função da abstinência do álcool, como a ansiedade, sentimento de vazio e falta de concentração, com variações interpessoais. A segunda é caracterizada pela presença de sintomas e sinais físicos decorrentes da abstinência do álcool no organismo, resultando em diversos sintomas orgânicos, entre eles: tremor nas mãos, náuseas, vômitos e delirium tremens (Centro Brasileiro de Informações sobre Drogas Psicotrópicas (^{CEBRID), 2017}).

A palavra doença também foi representada pelas jovens, indicando os efeitos deletérios da droga no indivíduo. Na literatura, consoante com essa RS, o álcool aparece correlacionado a diversos problemas de saúde, tais como: doenças neuropsiquiátricas (transtornos mentais, epilepsia), doenças gastrointestinais (cirrose hepática e pancreatite), câncer (câncer de boca, laringe, esofágico, cólon, fígado, mama, etc.), doenças sexualmente transmisseveis (HIV), doenças infecciosas (tuberculose e pneumonia), entre outras (^{OMS, 2014}).

As enfermidades associadas ao uso de álcool acabam onerando a sociedade, aumentando os custos em hospitais, gastos previdenciários, perda de produtividade e mortalidades (^{Bertoni & Santos, 2017}). De acordo com ^{Leite et al. (2016}), cerca de 66% dos custos com a saúde pública estão ligados a doenças crônicas não transmissíveis, dentre elas, os problemas de adição, como o consumo de bebidas alcoólicas, são responsáveis por grande parte dos gastos do Sistema Único de Saúde (SUS), através de tratamentos e internações.

Tais evidências demonstram que, as consequências relacionadas ao consumo de álcool têm dimensões sociais amplas, transcendendo o aspecto individual. Além de representar riscos à saúde, o álcool também se mostra associado a outros fatores, como os acidentes, definidor mencionado pelas universitárias, remetente às tragédias no trânsito. Pesquisas apontam que os acidentes de trânsito, causados por consumo de álcool, constituem um grave problema de saúde pública, resultando em sequelas, gastos com internações e mortes, em especial entre a população jovem (^{Mello Jorge & Adura, 2013}; ^{Araújo et al., 2015}).

No Brasil, um estudo realizado pelo Ministério da Saúde (MS), em 71 hospitais públicos de 24 capitais e do Distrito Federal, apontou que, o uso de bebidas alcoólicas tem impacto nos atendimentos de urgência e emergência nessas instituições. Segundo a pesquisa, a cada cinco vítimas de acidentes de trânsito uma havia consumido álcool. Os dados evidenciam ainda que, do total de atendimentos por acidentes registrados, a maior proporção foi entre adolescentes e adultos jovens, sendo a faixa etária de 20 a 39 a mais acometida tanto para homens (58,2%) quanto para mulheres (49,3%). Entre as vítimas predominaram os condutores (64,9%), seguidos pelos pedestres (10,64 %) e passageiros (23,83%), sendo que 16,7 % dos atendidos haviam consumido algum tipo de bebida alcoólica (^{Brasil, 2013}).

Em outra investigação, ^{Damacena et al. (2016}) realizaram, a partir dos dados da Pesquisa Nacional de Saúde-PNS, em 2013, uma análise do consumo de álcool, relacionando-o com os acidentes de trânsito. Os pesquisadores verificaram que a proporção de pessoas que tinham se envolvido em acidentes com lesões um ano antes da PNS em 2013, foi de 3,1% na população geral, sendo quase o dobro entre os que consumiam bebidas alcoólicas. Destes a maior parte eram do sexo masculino, com prevalência de 4,5% na população geral e de 7,5% entre os que ingeriam álcool. Os jovens foram os que mais se envolveram em acidentes tanto na população geral quanto entre os que consumiam álcool.

A bebida alcoólica prejudica a segurança no trânsito, afetando a percepção, a visão, os reflexos, a consciência e o comportamento das pessoas, predispondo-as à adoção de condutas de risco (^{Araújo et al., 2015}). Além disso, o álcool também reduz a capacidade de atenção do condutor, tornando difícil manter a concentração frente aos diversos estímulos presentes no trânsito, tais como curvas, pedestres e outros veículos, aumentando, assim, os riscos de acidentes. As doses mínimas de álcool já são capazes de alterar o SNC, prejudicando a condução veicular, afetando as habilidades psicomotoras finas (como o manejo do volante para manutenção do trajeto), realizar alteração na velocidade e acionar adequadamente o freio, para manter um afastamento seguro e adequado (^{Mello Jorge & Adura, 2013}).

Analisadas as representações sociais desse grupo de universitárias, em seguida discute-se a rede semântica (significados) do segundo grupo.

Universitárias que consomem álcool

A partir da tabela 3, observa-se que essas jovens representam o álcool, associando-o a significados positivos, revelando os aspectos favoráveis de seu consumo, destacado por maior proporção para os efeitos positivos (diversão, comemoração, festa e alegria) comparados aos negativos (ressaca).

O termo definidor “diversão” remete às situações de descontração, alegria, entretenimento e prazer, vinculado ao consumo de álcool. Essa RS se coaduna com que tem sido expresso em pesquisas prévias. Em um estudo realizado com universitários da área da saúde de uma Universidade Federal no Brasil, com o objetivo de identificar os fatores associados ao uso de bebidas alcoólicas, a diversão aparece como um dos motivos mais citados pelos jovens para justificar a ingestão de álcool (^{Baumgarten, 2010}). Em outra pesquisa, cujo o intuito era investigar a relação entre lazer e álcool, 46,2 % dos jovens relacionaram o consumo de bebidas etílicas à diversão, indicando a percepção de que o álcool é um fator necessário para se divertir (^{Pinto, 2013}).

A relação entre álcool e diversão também emerge com destaque na pesquisa de ^{Rosa e Nascimento (2015}). O estudo foi conduzido com estudantes universitários do sexo masculino, objetivando acessar as suas representações acerca do álcool. Na referida pesquisa, a diversão aparece como um elemento periférico das representações, com alta frequência, expressando uma conotação positiva ao consumo de álcool.

A partir do exposto, percebe-se uma relação estreita entre o uso de bebidas alcoólicas e a diversão entre os jovens, trazido à tona empiricamente pela RS desse grupo de universitárias participantes desta pesquisa. A existência, manutenção e difusão desse pensamento associativo (álcool e diversão) é apontada na literatura como decorrente da indústria de bebidas, que massivamente investe altas cifras de capital em campanhas publicitárias. De acordo com ^{Sousa (2017}), a publicidade é uma das agências sociais que exerce maior controle na vida das pessoas, influenciando a maneira de sentir, agir e se comportar. Visando o lucro, ela atua para estimular o consumo do álcool, divulgando, de forma criativa, uma imagem favorável acerca do produto. Ao vincular cenas que relacionam o álcool às situações que expressam divertimento, as propagandas midiáticas reforçam a visão dos jovens de que não é possível se divertir sem estarem consumindo álcool, sendo, portanto, identificado como condição sine qua non para o divertimento (^{Pinto, 2013}).

Corroborando esses argumentos, ^{Bertolo e Romera (2011}) ressaltam que os anúncios publicitários do álcool estabelecem uma aproximação entre o ato de ingerir bebidas alcoólicas e a vivência do lazer da população jovem, apresentando o álcool combinado à diversão, satisfação e prazer. Das peças publicitárias analisadas na pesquisa pelas autoras, 51,3% traziam o álcool atrelado à diversão e a seus correlatos. De acordo com ^{Araújo et al. (2015}), essa intensa propaganda estimula o consumo de álcool pelos estudantes, facilitando a utilização da substância nos momentos de socialização ou integração entre eles, dificultando a percepção da droga como um problema de saúde pública (Araújo et al., 2015).

Outra palavra mencionada pelas universitárias foi comemoração, que remete a determinadas situações festivas, nas quais o álcool aparece como um item de consumo indispensável. Ao longo do itinerário histórico, a bebida alcoólica sempre apresentou certo privilégio na sociedade, sendo um artefato utilizado nos ritos religiosos, nas comemorações e confraternizações, servindo também de laços entre as pessoas (^{Werner et al., 2015}).

O termo definidor festas emerge no campo semântico das universitárias retratando os espaços ou locais onde ocorre o maior consumo de bebidas alcoólicas entre os jovens. Essa representação é congruente com o que foi referenciado na pesquisa de ^{Pinto (2013}), na qual 29,7% dos participantes indicaram as festas como os ambientes mais comuns para a ingestão de bebidas. Segundo o autor, elas constituem-se em espaços que oportunizam o lazer, a interação e socialização entre os jovens, sendo frequente a participação destes nesses eventos.

É no contexto de festas que visam integrar os jovens, onde existe grande disponibilidade de bebidas alcoólicas, ocorrendo o consumo em excesso, também chamado de binge drinking - o beber para se embriagar (^{Rosa & Nascimento, 2015}; ^{Silva et al., 2015}). Os jovens expostos a esses ambientes, nos quais o álcool é facilmente obtido, apresentam maior probabilidade de consumir abusivamente a substância do que aqueles que não estão expostos a esse tipo de situação (^{Feijão et al., 2012}).

Nesse sentido, ^{Baumgarten (2010}) pontua que uma prática recorrente entre os jovens são as chamadas concentrações noturnas ou pré-night, ao qual eles se encontram em determinado local para consumir álcool, de modo que, ao se deslocarem para casas noturnas ou outras festividades, já estão sobre os efeitos da substância. Esse consumo de álcool durante as festividades pode representar uma porta de entrada para o uso de outras drogas (^{Silva et al., 2015}).

Ao relacionarem o álcool com momentos de alegria, pode-se inferir que as estudantes fazem menção às sensações prazerosas obtidas na fase inicial do consumo da substância. Como retratam ^{Formigoni et al. (2017}), o álcool é uma droga bifásica. Assim, em um primeiro momento, atua como um estimulante (efeito primário) proporcionando ao consumidor sensações de alegria, euforia, desinibição, relaxamento, sociabilidade e prazer.

Embora essas estudantes enunciem, predominantemente, os aspectos primários do consumo de álcool, indicando uma valorização da bebida como um produto indispensável em contextos de festas, comemoração e diversão, elas também esboçam entendimento de efeitos negativos do uso excessivo de álcool, como evidenciado pela palavra “ressaca”. Todavia, esta surge na rede, distante das demais palavras enunciadas, podendo-se cogitar que, para este grupo, as consequências negativas ocasionadas pelo uso de álcool, aparecem de forma secundária. O termo ressaca é usado para expressar os desconfortos vivenciados após períodos de intenso consumo de bebidas alcoólicas em festas e outros eventos, sendo caracterizada por sintomas que surgem algumas horas após a ingestão de uma quantidade elevada de álcool, como dor de cabeça, náusea, fadiga muscular, vômitos, entre outros (^{Formigoni et al., 2017}).

Pelos dados apresentados, verifica-se que o álcool aparece atrelado a duas facetas ensejadas por posturas que, de um lado, ressalta a abstinência total da bebida alcoólica e, do outro, à defesa em relação ao uso da substância marcada por simbolismos que culturalmente favorecem a sua ingestão, especialmente entre a população jovem.