ISSN on-line version 1688-7468
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Editor-in-chief
Alejandra Balbi, Universidad Católica del Uruguay, Uruguay
abalbi@ucu.edu.uy

Technical Editors
María Inés Nogueiras, Universidad Católica del Uruguay, Uruguay
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Elisa Valerio, Universidad Católica del Uruguay, Uruguay
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Editorial Assistant
Micaela Bonilla, Universidad Católica del Uruguay
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Associate editors
Cindy Mels, Universidad Católica del Uruguay, Uruguay
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Marcos Sarasola, Universidad Católica del Uruguay, Uruguay
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Daniel Trías, Universidad Católica del Uruguay, Uruguay
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Alexa von Hagen, Goethe-Universität Frankfurt, Arbeitsbereich Pädagogische Psychologie, Germany alexavh@gmail.com

Editorial Board
•    Victor Lopez Pastor, Universidad de Valladolid, Spain
•    Felipe Martínez Rizo, Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Mexico
•    Erik de Corte, Katholieke Universiteit Leuven, Belgium
•    Tabaré Fernández, Universidad de la República, Uruguay
•    Andrés Bernasconi Ramírez, Pontifcia Universidad Católica de Chile, Chile
•    Jorge Mora, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Costa Rica
•    Ana Laura Palombo, Universidad Católica del Uruguay, Uruguay
•    Ariel Cuadro, Universidad Católica del Uruguay, Uruguay
•    Matías Dodel, Universidad Católica del Uruguay, Uruguay
•    Ricardo Lema, Universidad Católica del Uruguay, Uruguay
•    Enrique Bambozzi, Universidad Católica de Córdoba, Argentina
•    Gilbert A. Valverde, State University of New York at Albany, USA
•    Joan Rue, Independent consultant, Spain
•    Pedro Ravela, Independent consultant
•    Margarita Poggi, Independent consultant, Argentina
•    Ester Mancebo, Universidad de la República, Uruguay
•    Ernesto Gore, Universidad de San Andrés, Argentina
•    Juan Eduardo García Huidobro, Universidad Alberto Hurtado, Chile
•    Sergio R.K. Franco, Universidad Federal de Rio Grande do Sul, Brazil
•    Fidel Corcuera, Universidad de Zaragoza, España
•    Alicia Camilloni, Universidad de Buenos Aires, Argentina
•    José Joaquín Brunner, Universidad Diego Portales, Chile
•    Roland Vandenberghe, Katholieke Universiteit Leuven, Belgium
•    Desiree Pointer Mace, Alverno College, USA
•    Gabriela Ossenbach Sauter, Universidad Nacional de Educación a Distancia, Spain
•    Jens R. Hentschke, Newcastle University, England

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